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心理学

迁移效应

发布人:太阳岛心理 被游览次数:547
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所谓迁移效应是指在先行学习对后继学习的影响,即已有知识和经验对解决新问题的影响,即通常所说的触类旁通、举一反三。
 

    所谓迁移效应是指在先行学习对后继学习的影响,即已有知识和经验对解决新问题的影响,即通常所说的触类旁通、举一反三。

 

    例如:在学习基因自由组合定律原理及其应用时,由于基因自由组合定律是以基因分离定律为基础的,因而可以引导学生用基因分离定律的原理来帮助解决基因自由组合定律的问题,从而通过迁移效应培养学生的发散思维

 

    对这一心理效应主要有以下几种观点:

 

    1、形式训练说:这种理论认为,学习的迁移是人的心灵官能受到训练而自动发展的结果。也就是通过某种学习使某种心灵官能得到训练,从而转移到其它学习上去,使其它学习更加容易。

 

    2、共同要素说:是I•L•桑代克和R•S•伍德沃斯提出的一种迁移理论。其观点是,只有当两种学习具有共同要素(相同或相似之处)时,才会产生迁移效应。

 

    3、概括化说:是C•H•贾德于是908年根据自己的实验,批评了共同要素说,提出的一种迁移理论。这种理论认为,能否发生迁移效应,关键在于学习主体对已有知识、经验的概括。概括力高迁移就迁移效应就大,反之,就小。

 

    4、学习定势说:是苏联定势心理学派提出的一种迁移理论。它强调在学习中定势对迁移的影响作用。定势是关于活动方向选择方面的一种倾向,也是一种活动经验。

 

    【应用】这一理论给学习的启示是:

 

    一是要注意发现概念、原理的相同、相通之处。

 

    二是注重学习方法的总结,即在学习过程中注意掌握那些具有规律性的解决问题的方式方法。

 

    三是要广泛地积累各方面的学习经验。

 

    四是要注意防止在学习过程中,尤其是在解决问题的过程中产生定势。

 

   要点:避免不必要的迁移现象。

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赞一个0 更新时间:2014-10-03

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